Когнитивные тесты в младенчестве стали ключом к предсказанию интеллекта в зрелом возрасте

Современная наука все активнее обращается к вопросу о том, насколько ранние этапы развития человека предопределяют его будущие умственные способности. Недавнее масштабное исследование демонстрирует, что когнитивные тесты, проведенные в младенческом возрасте, могут служить надежным индикатором уровня интеллекта в возрасте 30 лет и старше.

фото: freepik.com

тестовый баннер под заглавное изображение

В рамках исследования приняли участие более тысячи близнецов, что позволило ученым не только изучить влияние генетики, но и выделить роль окружающей среды. анализ начался в 1985 году, когда новорожденных близнецов из Колорадо впервые оценивали в возрасте 7 месяцев по семи показателям когнитивных способностей, включая вокализацию, выполнение простых заданий и предпочтение новизны — то есть склонность играть с новыми игрушками вместо знакомых.

На протяжении последующих десятилетий ученые регулярно собирали данные о развитии участников, проводили лабораторные тесты, посещали дома, собирали интервью и наблюдали за поведением детей. В результате было установлено, что показатели, полученные в младенчестве, могут предсказать примерно 13 процентов различий в когнитивных способностях у взрослых в возрасте 30 лет. Особенно сильными предикторами оказались предпочтение новизны и ориентация на выполнение заданий.

Одним из ключевых аспектов исследования стало сравнение влияния генетики и окружающей среды. Для этого ученые использовали классическую методику — сравнивали показатели однояйцевых и разнояйцевых близнецов. Поскольку однояйцевые близнецы имеют 100 процентов общих генов, а разнояйцевые — около 50 процентов, разница в их когнитивных тестах позволяет оценить вклад наследственности.

Результаты показали, что гены играют значительную роль: генетические факторы, измеренные в возрасте 7 месяцев, объясняют примерно половину различий в когнитивных способностях в 30-летнем возрасте. Однако, что особенно важно, влияние окружающей среды также остается существенным. Около 10 процентов вариаций в когнитивных способностях взрослых объясняются факторами, связанными с условиями раннего детства, и этот эффект сохраняется даже после учета генетической предрасположенности.

Интересно, что с возрастом влияние окружающей среды постепенно снижается, уступая место генетическим факторам. Однако, даже в зрелом возрасте, по словам ученых, важна роль постоянных когнитивных тренировок, образовательных программ и здорового образа жизни для поддержания умственной активности.

Автор исследования Дэниел Густавсон подчеркивает, что полученные данные подтверждают важность раннего детства как критического периода формирования когнитивных способностей.

«Наши результаты показывают, что даже в первые годы жизни происходят процессы, которые оказывают долговременное влияние на умственные способности человека», — отмечает Густавсон. Он добавляет, что создание благоприятных условий в этот период — это инвестиция в будущее, которая может снизить риск развития возрастных когнитивных нарушений, таких как деменция.

Специалист по возрастным заболеваниям Чандра Рейнольдс заявила, что понимание того, как формируются когнитивные способности, важно не только для образования и профессиональной деятель, но и для профилактики возрастных заболеваний мозга.

«Если мы можем определить, какие факторы способствуют развитию высокого интеллекта и когнитивной устойчивости, мы сможем разрабатывать стратегии для их усиления», — считает она.

По словам Густавсон, несмотря на то что не существует одного гена, отвечающего за интеллект, объединение множества генетических вариантов дает возможность понять, как наследственность</sp влияет на развитие мозга. Он добавляет, что результаты показывают полное соответствие между предсказаниями по генетическим данным и фактическими результатами тестов у взрослых близнецов, что подтверждает надежность метода.

Источник