Статистические игры: кому понадобились махинации с данными о российских учителях?

«Существуют три вида лжи: ложь, наглая ложь и статистика», — с этой фразой американского писателя Марка Твена нельзя согласиться полностью. Дело тут в том, что статистика сама по себе – наука точная, а вот как ее могут трактовать – это уже вопрос другой. Провести аналогию можно с полиграфом, где интерпретация ответов испытуемого больше зависит не от бездушной машины с датчиками, а от оператора, работающего на ней. истории, когда статистику «вертят», как удобно, мы знаем. одна из них может развернуться прямо сейчас на наших глазах.

фото: freepik-ru.freepik.com

например, на некоторых сомнительных ресурсах появилась новость со ссылкой на аналитические отчеты госструктур, мол, в России за 2023 год уволилось рекордное количество учителей. Звучит и правда скандально, да, только если доверится всему сказанному, не вдаваясь в детали.

Следите за руками. На сайте Минпросвещения РФ, как и на любом официальном сайте госоргана, есть раздел «Статистика». И если брать эту статистику неумелыми руками, то можно наколдовать неприятные выводы, а точнее сказать – настоящую дезинформацию. Так, например, можно взять данные по убыли педагогического состава, не вдаваясь в подробности учитель-не учитель (а речь о педагогических работниках в целом – это и педагоги-психологи, и учителя — логопеды, и педагоги дополнительного образования, и тьюторы, и тренеры по физической культуре и многие другие), а также отметая различие между убылью из-за перевода в новую школу, на новую должность или увольнением, выходом на пенсию, да еще чем угодно, и вот эти с каждым шагом вычислений все больше недостоверные данные сравнить с другими годами. Вуаля, вывод «О! Боже, мы все умрем» готов!

«Я работаю в гимназии уже 23-й год, и вся статистика по найму и увольнению коллег проходит «на глазах». могу сказать, что в нашем городе причины увольнений обычно бытовые. например, в прошлом году несколько молодых педагогов вышли замуж и уехали с мужем в другой регион. Или уходят в декрет коллеги, а на их место берут нового учителя, а когда они возвращаются, учителя переводят. Формально это будет «увольнение», но на самом деле – нет. опять же, Краснодар активно развивается, строятся новые районы, а в них и школы. Некоторые учителя переводятся в них, к дому поближе», — рассказывает учитель географии гимназии № 18, город Краснодар, Лилия Казанцева.

Действительно, причины сокращения численности работников могут быть очень разными: реальное увольнение, сокращение штата (при слиянии школ, например), совмещения учителями должностей. Наверняка есть и еще масса вариантов сокращения численности работников, отражаемой в этой статистике.

Тем не менее, умельцы «натянули сову на глобус» и выдали цифры, которые, якобы, говорят о «тенденции» на увольнение.

Кстати, еще один тонкий момент, который наглядно показывает экспертность статистических махинаторов, в официальной статистике отражается цифра выбывших в течение предыдущего учебного года. То есть не за 2023 год, а количество выбывших педагогических работников в течение 2022/23 учебного года. И вишенка – в данных есть настоящий реальный рекорд. Буквально в соседнем столбике. О нем любители разогнать панику умолчали, тот самый 2022/23 учебный год — это не только высокий уровень по числу выбывших, но и рекорд по числу принятых педагогических работников, в том числе и учителей. И принято больше, чем выбыло, а именно 198 тысяч. И эти цифры есть в той же таблице, на том же сайте.

«Что касается увольнений, я как член Ассоциации педагогов Ленинградской области, не могу подтвердить эту тенденцию. Наоборот, молодых педагогов все больше. например, в школу на более 4000 тысяч детей, в которой я работаю, в минувшем сентябре пришло 50 педагогов. Мы видим, что профессия становится все более востребованной. В Ленинградской области сейчас более 25 тысяч учителей, а если брать вместе с другими педагогическими работниками – более 50 тысяч. И эта цифра растет с каждым годом, как и значимость нашей любимой и особой профессии, которая растит будущее поколение нашей великой страны!», — подтвердила статистику своими личными наблюдениями заместитель директора по УВР, учитель информатики и математики МОБУ «СОШ «Центр образования «Кудрово» Ленинградской области Мария Тимченко.

Интересная вырисовывается картина. Ответов на вопрос, откуда пошел этот вброс может быть только два. Первый – тот журналист, который первый опубликовал свою гениальную аналитику, должен вернутся в школу. Научиться считать сначала, а потом пройти курс логики. Хотя бы для пятого класса, благо совсем недавно в школах ввели этот предмет. Второй – если статистику подгоняют под какие-то выводы, значит, это кому-то нужно. Это уже хуже, над этим уже нужно думать нашим правоохранительным органам.

Источник